Le Luxembourg généralise son projet scolaire multilingue pour garantir une meilleure réussite aux enfants issus de la diversité linguistique.
Depuis plusieurs années, de nombreuses études révèlent un constat préoccupant : les élèves qui ne parlent ni luxembourgeois ni allemand à la maison rencontrent davantage de difficultés scolaires dès les premières années. Cette réalité concerne aujourd’hui deux tiers des élèves du pays. Pour remédier à ce déséquilibre, le ministère de l’Éducation a lancé le projet pilote « ALPHA – zesumme wuessen », désormais validé et prêt à être généralisé dans toutes les écoles fondamentales à partir de la rentrée 2026/2027.
Qu’est-ce que le projet « ALPHA – zesumme wuessen » ?
Mis en œuvre depuis 2022 dans quatre écoles pilotes (à Differdange, Dudelange, Larochette et Schifflange), ALPHA propose une innovation majeure : permettre aux familles de choisir la langue d’alphabétisation de leur enfant, entre l’allemand ou le français.
144 enfants ont ainsi été alphabétisés dans la langue la plus proche de leur environnement familial, tout en continuant à apprendre les trois langues officielles du pays (luxembourgeois, allemand, français).
Objectif : une meilleure équité scolaire
L’approche vise à lever les barrières linguistiques en donnant à chaque enfant des bases solides dans la langue avec laquelle il est le plus à l’aise. Le projet renforce également l’usage du luxembourgeois comme langue d’intégration et de socialisation, sans pour autant exclure les autres langues du parcours scolaire.
Évaluation scientifique positive : des résultats concrets
Le 11 juillet 2025, Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, a présenté les résultats de l’évaluation du projet, menée avec le soutien du LUCET / Université du Luxembourg, du Conseil scientifique, des équipes pédagogiques et des familles.
Les points clés de l’évaluation :
✅ Meilleures performances scolaires quand l’enfant est alphabétisé dans une langue familière.
✅ Hausse de la motivation et du bien-être en classe.
✅ Participation accrue des élèves en classe.
✅ Renforcement du rôle du luxembourgeois dans le système éducatif.
✅ Satisfaction élevée des parents et meilleure collaboration avec les enseignants.
Tous les acteurs impliqués – enseignants, parents, scientifiques – recommandent la généralisation du projet ALPHA.
Généralisation progressive à partir de 2026
Face aux résultats positifs, le gouvernement a validé un avant-projet de loi pour étendre ALPHA – zesumme wuessen à toutes les écoles fondamentales du pays :
📅 Début : rentrée 2026/2027 (cycle 1.2)
➡️ Extension progressive aux cycles suivants jusqu’à 2032/2033.
ALPHA en pratique : une classe, deux langues
L’exemple de Leni et Andrea à Larochette illustre parfaitement le projet : dans la même classe, Leni apprend à lire en allemand, Andrea en français. Et pourtant, toutes deux évoluent ensemble, avec les mêmes chances de réussite.
Questions fréquentes (FAQ)
➡️ Les élèves alphabétisés en français apprennent-ils toujours l’allemand ?
Oui. Le trilinguisme reste central. Tous les enfants poursuivent l’apprentissage du luxembourgeois, de l’allemand et du français.
➡️ Le luxembourgeois reste-t-il important ?
Absolument. Il demeure langue de socialisation, d’intégration et d’enseignement dans de nombreuses disciplines.
➡️ Faut-il un nombre minimal d’élèves pour créer un groupe ALPHA ?
Non. Même un seul élève a le droit à une alphabétisation adaptée à son profil linguistique.
Conclusion : un tournant pour l’école au Luxembourg
Le projet ALPHA – zesumme wuessen marque une avancée significative vers une école luxembourgeoise plus inclusive, équitable et moderne. En tenant compte des réalités linguistiques des familles, le pays offre à chaque enfant les meilleures chances de réussite, dès les premières années.
